LA IMPORTANCIA DE MIS DERECHOS
Ciclo: V
Área Tutorial: Personal Social y Convivencia.
Relación con Área Curricular: Personal Social
Lo que buscamos:
Que identiiquen sus derechos y opinen sobre la importancia de su cumplimiento.
Recursos:
- Plantita, Árbol dibujado, Gráficos de derechos, Papel. (Ver Derechos de los niños)
PRESENTACIÓN
(5 minutos)
El tutor muestra a los niños una plantita (bien cuidada) en su maceta, les pide que la observen y les pregunta:
- ¿Cómo la ven?
- ¿Está bien cuidada?
- ¿Creen que esta plantita se siente feliz?
- ¿Qué necesita está plantita para crecer fuerte y bonita?
DESARROLLO
(25 minutos)
El tutor hace notar que si la plantita tiene necesidades que deben ser atendidas para que viva bien, con mayor razón los niños tienen necesidades que deben ser atendidas. Les pregunta: ¿Qué necesitan ustedes cómo niños para estar bien, crecer sanos y ser felices?
Se les explica que dada la gran importancia de los niños, hace muchos años los países han declarado los derechos que estos tienen.
Se forman grupos para que jueguen a descubrir sus derechos. (Previamente se tiene que haber escondido en diversas partes del aula dibujos alusivos a los derechos de los niños).
Conforme los niños van encontrando los dibujos, se les pide identiicar de qué derecho se trata. Luego se coloca en la pizarra el dibujo de un árbol y allí los niños van pegando allí los dibujos.
Luego relexionan en base a las siguientes preguntas:
- ¿En qué lugares se respetan y cumplen los derechos de los niños?
- ¿Quiénes son responsables de que los derechos de los niños se cumplan?
- ¿Qué podemos hacer para que todos los cumplan?
El tutor refuerza algunos mensajes importantes:
- Todos las personas, y especialmente los niños, tienen derechos.
- Los adultos que están cerca de los niños deben respetar sus derechos para que estos puedan estar felices y se desarrollen.
- Los niños también deben respetar los derechos de otros niños.
- Los niños tienen derechos y responsabilidades; por ejemplo, si tengo derecho a la educación, yo tengo responsabilidad de estudiar y hacer las tareas.
CIERRE
(15 minutos)
Se les entrega papel y colores para que dibujen cómo se sienten cuando se cumplen sus derechos.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Los niños pueden armar junto al árbol de los derechos, un mural con los dibujos que han realizado. Dicho trabajo en exhibición permitirá recordarles cada uno de sus derechos.
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