Sesión de Tutoría Nº 11: «Tengo derechos y deberes»

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Grado: Primero de Secundaria

Área de la Tutoría: Convivencia Escolar

Área Curricular: Formación Ciudadana y Cívica

Buscamos:

Que las y los estudiantes sean capaces de reconocer que un derecho implica la práctica de un deber.

Materiales:

  • Texto Gandhi
  • Papelotes
  • Plumones gruesos
  • Pelota (plástico o papel).

Indicador de Evaluación:

Reconoce que un derecho implica el cumplimiento de un deber.

PRESENTACIÓN

(8 minutos)

Damos la bienvenida a las y los estudiantes y colocamos en la pizarra el siguiente texto:

“Mi madre, que era ignorante pero tenía un gran sentido común, me enseñó que para asegurar los derechos, es necesario un acuerdo previo sobre los deberes”.

Gandhi, en una carta dirigida en 1947 a la ONU

Solicitamos a las y los estudiantes que den sus opiniones sobre el texto presentado.

DESARROLLO

(30 minutos)

Conformamos grupos y promovemos el diálogo y reflexión utilizando las siguientes preguntas:

  • ¿Qué son los derechos y los deberes?
  • ¿Qué relación hay entre deberes y derechos?

En plenaria cada representante de grupo da a conocer las conclusiones de su equipo.

Anotamos los aspectos más importantes de las conclusiones y en base a lo escuchado construimos de manera conjunta el concepto de derecho y deber.

Luego señalamos que existen diversos derechos y que a cada uno le corresponden deberes, colocando el siguiente ejemplo:

A partir de estos ejemplos pedimos a las y los estudiantes que señalen otros ejemplos relacionados a:

  • Derecho a la educación
  • Derecho a la seguridad
  • Derecho a la igualdad
  • Derecho a la privacidad
  • Derecho al trabajo

Terminamos este momento orientando a las y los estudiantes sobre la importancia de hacer valer nuestros derechos y resaltando también el compromiso de cumplir nuestros deberes frente a ese derecho.

CIERRE

(7 minutos)

Utilizando la técnica del pimpón (lanzar una pelota a un estudiante), se pide la participación de algunos estudiantes para que emitan las conclusiones de la clase.

Fortalecemos el cierre con las siguientes ideas fuerza.

  • Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad aunque sus contenidos sean diferentes. Los deberes son las exigencias o prohibiciones en torno a la realización o no de determinados actos o la adopción de una determinada forma de conducta. En cambio los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas.
  • Los deberes y derechos están íntimamente relacionados. A cada deber le corresponde un derecho. No es posible exigir nuestros derechos si previamente no cumplimos con nuestros deberes.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Se les pide que busquen en internet información sobre cuales son los derechos fundamentales de una persona y sus deberes para fortalecer lo trabajado durante la sesión. Pueden socializarlo con la familia.

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