Sesión Nº 9: Identificamos situaciones de riesgo en nuestra comunidad

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SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

¿Qué buscamos?

Que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en su comunidad y planteen alternativas para evitarlas.

Materiales y Recursos

PRESENTACIÓN

(10 minutos)

Motivación y Exploración

  • Pegamos en la pizarra imágenes de adolescentes en situaciones de riesgo (caminando al borde de un precipicio, bebiendo licor en una fiesta, entre otros) y preguntamos:
    • ¿Qué se observa en las imágenes?
    • ¿Cuál es el riesgo que nos presenta cada una de ellas?
    • ¿Las personas que participan en estos contextos se encuentran en alguna situación de riesgo?, ¿por qué?
  • Consolidamos las respuestas y definimos el concepto de situación de riesgo:
    • Circunstancias, hechos, contextos que incrementan la posibilidad de perjuicio o daño contra el desarrollo de las potencialidades de una persona, colocándola en una condición de debilidad o vulnerabilidad frente a determinadas amenazas como: el consumo de drogas, abuso sexual, violencia física o emocional, embarazo adolescente, la trata de personas, violencia juvenil, deserción escolar, entre otras.

DESARROLLO

(30 minutos)

Análisis y reflexión de la información propia y compartida en el aula

  • Pedimos a las y los estudiantes que conformen grupos de cuatro con sus compañeras o compañeros más cercanos y les entregamos la ficha de trabajo: Analizamos situaciones de riesgo (anexo 1). Les indicamos que lean y analicen las situaciones presentadas como equipo, dando su opinión obre cada caso en el espacio “Reflexiono y delibero”.
  • Solicitamos que dos equipos voluntarios dramaticen uno de los casos. Los demás grupos observan y comparten sus comentarios.
  • Consolidamos el tema reforzando lo expuesto por las y los estudiantes. Señalamos lo siguiente:
    • En la vida cotidiana se presentan constantemente situaciones de riesgo que ponen en peligro nuestra integridad personal, por ello es importante reconocerlas a tiempo y estar preparados para responder adecuadamente ante ellas.
VEA TAMBIÉN:  Sesión de Tutoría Nº 9: «El alcohol, droga social»

CIERRE

(5 minutos)

Conclusiones y toma de decisiones

  • Solicitamos a las y los estudiantes que expresen las principales conclusiones de la sesión.
  • Enfatizamos que la mejor manera de enfrentar las diferentes situaciones de riesgo es reconociéndolas a tiempo, practicando hábitos saludables, tomando decisiones responsables, entre otras. Invocamos a las y los estudiantes a asumir el cuidado de su integridad física, psicológica y moral, identificando y evitando situaciones de riesgo.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Solicitamos a las y los estudiantes que pregunten a sus padres y vecinos sobre alguna situación de riesgo y cómo la afrontaron. Completar la ficha del anexo 2.

De | Adaptado de: MINEDU. (2007)



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