Tabla de comparación de mal trato y buen trato.
| ESPACIOS | EJEMPLOS DE MALTRATO | EJEMPLOS DE BUEN TRATO | ACCIONES PARA ELIMINAR EL MALTRATO |
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA |
Las y los estudiantes son castigados dejándolos parados en el patio por llegar tarde. | Se habilitan ambientes en la IIEE donde las y los estudiantes que llegan tarde puedan desarrollar actividades académicas. | Dialogar con las y los estudiantes con respecto a las alternativas para evitar llegar tarde a clases. Damos ejemplo de puntualidad. |
| No se toman en cuenta las opiniones de las y los estudiantes en asuntos relevantes para ellos (normas de convivencia). | Implementar y apoyar la formación de consejos estudiantiles, municipios escolares y otras formas de organización estudiantil. | Las y los estudiantes participan democráticamente en las decisiones que les competen. | |
| Se obliga a las y los estudiantes a practicar marchas o desfiles bajo el sol o la lluvia. | Dosificar el tiempo dedicado
a las actividades. |
Implementar formas alternativas de expresar el amor a la patria (pasacalles, festivales de danza). | |
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AULA |
El docente califica a las y los estudiantes con palabras o frases como “burro”, “inútil”, “irresponsable”, “bueno para nada” | Corregir el comportamiento del estudiante, distinguiendo la situación de la persona. | Los docentes son capacitados en estrategias para fomentar el desarrollo de la autoestima en las y los estudiantes. |
| El docente grita a los estudiantes como una forma de mantener la disciplina. | Dialogar con los estudiantes y hacerlos reflexionar sobre la importancia de respetar las normas de convivencia. | Tutores y docentes son capacitados en estrategias que promueven la convivencia escolar democrática. | |
| Ante una pregunta o duda de un estudiante, el docente lo descalifica (dice “¡Cómo se te ocurre preguntar eso!”) | Valorar las dudas e interrogantes de las y los estudiantes. | Compartir espacios de reflexión e interaprendizaje respecto a formas de promover la expresión de inquietudes y dudas de las y los estudiantes. | |
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HOGAR |
Los padres castigan físicamente a sus hijos. | Que los padres conversen con sus hijos. | Los tutores realizan reuniones periódicas con los padres de familia de su sección. |
| Los padres no valoran las opiniones de sus hijos por ser menores. | Que los padres escuchen y dialoguen con sus hijos valorando sus opiniones. | Las IIEE promueven el desarrollo de Escuelas de Padres. | |
| Los padres dan un trato preferencial a sus hijos varones. | Los padres tratan a sus hijos de acuerdo a sus necesidades, sin dejarse llevar por estereotipos de género. | ||
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COMUNIDAD |
El servicio de transporte público no recoge a las y los estudiantes, porque no pagan pasaje completo. | El servicio de transporte público respeta los derechos de las y los estudiantes. | Campañas para sensibilizar a los transportistas con respecto a los derechos de las y los estudiantes. |