LA AMISTAD Y SUS VALORES
Grado: Tercero de Secundaria
Área de la Tutoría: Personal Social
Área Curricular: Persona, familia y relaciones humanas.
Buscamos:
Que las y los estudiantes analicen sobre la importancia y significado de la amistad y los valores que se relacionan con ella.
Materiales:
- Fotocopia “La Historia de Juan”.
- Hojas de papel
- Lapiceros
Indicador de Evaluación:
Identifica los valores asociados a la amistad.
PRESENTACIÓN
(5 minutos)
Preguntamos a las y los estudiantes qué significa para ellos la amistad y con qué valores se relacionan, por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la honestidad, entre otros. Escribimos en la pizarra, a modo de lluvia de ideas, los valores mencionados por las y los estudiantes.
Luego, les proponemos analizar una situación en la que se pone en juego los valores relacionados con la amistad.
DESARROLLO
(30 minutos)
Pegamos un papelote o entregamos a cada estudiante una hoja con la siguiente historia:
Solicitamos a un estudiante voluntario que lea en voz alta el texto.
A continuación indicamos que, en parejas dialoguen en torno a las siguientes preguntas:
- ¿Qué piensas acerca de la conducta de Miguel?
- ¿Qué opinas sobre la conducta de Juan?
- ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Juan?, ¿por qué?
- ¿Has vivido una situación similar?; ¿qué fue lo que hiciste?
Les damos unos minutos para que dialoguen, luego en plenaria promovemos el diálogo sobre las preguntas discutidas en parejas.
CIERRE
(10 minutos)
Señalamos que existen actitudes y comportamientos que fortalecen las relaciones de amistad y existen otras que la debilitan. Precisamos que es necesario dialogar con nuestros amigos y amigas sobre aquello que no nos hace sentir bien y con lo que no estamos de acuerdo. Enfatizamos la importancia de actuar según nuestros valores.
Preguntamos a las y los estudiantes:
- ¿Qué tipo de amigos y amigas quieren tener?
- ¿Qué tipo de amigo o amiga eres?
Reforzamos la idea que un amigo es aquel que busca tu bienestar, te respeta, valora tus opiniones y asertivamente señala tus defectos para mejorar.
Invitamos a las y los estudiantes a escribir en una hoja de papel un buen deseo para fortalecer su amistad con sus amigos y amigas.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Escriben una carta a su mejor amigo o amiga expresando sentimientos de aprecio por su amistad.
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De | Adaptado de: MINEDU (2009). Ética, democracia y gobernabilidad desde la convivencia
escolar democrática. Sesión Nº 5.
