LA VERDADERA DIVERSIÓN, SIN ÉXATIS
Grado: Cuarto de Secundaria
Área de la Tutoría: Salud corporal, emocional y mental.
Área Curricular: Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Buscamos:
Que las y los estudiantes reconozcan los efectos dañinos de las drogas sintéticas y reflexionen sobre los riesgos de su consumo.
Materiales:
- Papelotes
- Plumones
- Diálogo entre amigas (Ver Anexo 1).
- Hoja de lectura: El Éxtasis (Ver Anexo 2).
Indicador de Evaluación:
Reconoce los riesgos del consumo de drogas sintéticas.
PRESENTACIÓN
(5 minutos)
Comenzamos la sesión indicando a las y los estudiantes lo siguiente: “quiero compartir con ustedes un diálogo que escuché entre dos chicas mientras venía al colegio. Lee el Anexo 1 “Diálogo entre amigas”. Luego preguntamos, ¿qué opinan sobre esta historia? Escucha sus respuestas e indica: vamos a compartir nuestras ideas primero en grupos pequeños y luego con toda la clase, ¿les parece?
DESARROLLO
(35 minutos)
Formamos grupos de trabajo y eligen su coordinador. Entregamos una copia del diálogo (se puede escribir en un papelote o en la pizarra) y le pedimos que intercambien opiniones al respecto.
- ¿Qué opinan de lo que dicen las amigas?
- ¿Qué puede estar pasando en la discoteca?
- ¿Creen que es posible bailar toda la noche sin cansarse?
- ¿Por qué piensan que toman tanta agua?
Mencionamos que quizás algunas preguntas no han sido fácil de responder, invitamos a los grupos a continuar profundizando en el tema. Para ello entregamos la hoja de lectura: El Éxtasis (Anexo 2).
En grupo, extraen sus ideas respondiendo:
- ¿Qué es el éxtasis?
- ¿Cuáles son sus efectos?
- ¿Cuáles son los riesgos de consumir éxtasis?
- ¿Qué relación encuentras entre la lectura sobre el éxtasis y el diálogo entre amigas?
Los grupos exponen sus conclusiones en plenaria.
CIERRE
(5 minutos)
Concluimos la sesión felicitando a todo los grupos por su participación, compartiendo las siguientes ideas fuerza:
- El éxtasis es una droga cuyo consumo se asocia mayormente a las fiestas “rave” o electrónicas.
- Su mayor peligrosidad radica en que, al no conocer su procedencia (ya que puede ser alterada fácilmente) se puede creer que se está consumiendo éxtasis, cuando, en realidad, se está consumiendo otro producto tóxico.
- Algunas precauciones que debemos tener en caso de asistir a una discoteca, es saber con quién o con quiénes ir y cuál debe ser nuestro comportamiento.
- En definitiva, una opción que no tiene pierde es elegir alternativas saludables, como bailar y divertirnos sin consumir drogas de ningún Todo depende de nuestra decisión.
“¿Por qué correr riesgos?, si la vida es mejor sin drogas”
* Podemos pegar o escribir el mensaje en la pizarra.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Las y los estudiantes recopilan recortes de periódicos y revistas sobre otros tipos de drogas utilizadas por delincuentes para violar, asaltar y robar. Elaboran medidas de prevención y las exponen en el periódico mural del aula y de la Institución Educativa.
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VER TODAS LAS SESIONES TUTORÍA AQUÍ
De | Tomado de: MINEDU (2009). Sesiones de Tutoría: Promoción para una Vida sin Drogas. De Tutores para Tutores. Sesión Nº 23.
