CLARIFICO LOS MITOS Y CREENCIAS SOBRE LA MARIHUANA
Grado: Tercero de Secundaria
Área de la Tutoría: Salud corporal, emocional y mental.
Área Curricular: Persona, familia y relaciones humanas.
Buscamos:
Que las y los estudiantes clarifiquen mitos y creencias sobre la marihuana y propongan alternativas saludables.
Materiales:
- Hojas de lectura: La marihuana (Ver Anexo)
- Cinta masking
- Papelotes
- Plumones
Indicador de Evaluación:
Propone alternativas saludables frente a los mitos y creencias relacionadas a la marihuana.
PRESENTACIÓN
(5 minutos)
Promovemos la participación de las y los estudiantes, invitándolos a retomar la conversación anterior sobre la marihuana. Para ello, se les pide compartir la información obtenida a través de las diferentes fuentes consultadas (familiares, profesionales de la salud, libros, revistas, periódicos, internet u otras fuentes). Mencionamos que los artículos o ilustraciones traídos se expondrán en el periódico mural del aula.
A fin de continuar la discusión, recordamos la información más resaltantes de los mitos y creencias y expresamos algunos de estos:
“La marihuana no es tan dañina como otras drogas”, “Se puede dejar de consumir fácilmente”, “Ayuda a estudiar mejor“.
Pegamos o escribimos en la pizarra los mitos que se trabajaron en la sesión anterior.
DESARROLLO
(30 minutos)
Formamos grupos de trabajo, e indicamos que deberán elegir un coordinador de grupo.
Con la información proporcionada a las y los estudiantes a través de la hoja de lectura, cada equipo deberá fundamentar su respuesta de uno de los mitos y creencias que están escritos o pegados en la pizarra. Asimismo, invitamos a cada grupo proponer alternativas saludables para evitar consumir marihuana.
Seguidamente, cada grupo expone sus conclusiones en la puesta en común.
CIERRE
(10 minutos)
Valoramos los aportes de cada grupo incidiendo en las alternativas más saludables y viables propuestas por las y los estudiantes.
Reforzamos la idea de que en nuestro barrio, comunidad, medios de comunicación e inclusive en nuestra propia institución educativa encontraremos personajes que tratan o tratarán de confundirnos con mitos y creencias equivocadas sobre el consumo de marihuana, pero dependerá de nuestra fortaleza y responsabilidad para tomar decisiones responsables y saludables.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Las y los estudiantes participan en un concurso de afiches con mensajes que promocionan alternativas de vida saludable, los cuales se pueden presentar en una actividad preventiva posterior.
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VER TODAS LAS SESIONES TUTORÍA
De | Adaptado de: MINEDU (2009). Sesiones de Tutoría para la Promoción para una vida sin drogas. De Tutores para Tutores. Sesión Nº 9.
