Sesión de Tutoría Nº 3: «Me comunico con mis padres»

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Grado: Primero de Secundaria

Área de la Tutoría: Personal Social

Área Curricular: Persona Familia y Relaciones Humanas

Buscamos:

Que las y los estudiantes reconozcan y reflexionen sobre la importancia de compartir con sus padres sobre sus vivencias, alegrías, preocupaciones o miedos.

Materiales:

  • Dos hojas blancas para cada estudiante
  • Lápices

Indicador de Evaluación

Reconoce que la comunicación con sus padres o familia ayuda a reforzar el vínculo afectivo entre ellos.

PRESENTACIÓN

(8 minutos)

Damos la bienvenida a las y los estudiantes y les preguntamos: ¿A quién le piden algo de comer cuando tienen hambre?, ¿a quién le piden una propina?, ¿en qué otras ocasiones se acercan a sus padres?, ¿acuden a  su madre o padre cuando desean contarles lo que han hecho en el día?, o para contarles; ¿cómo se sienten?, ¿qué les preocupa?, o ¿qué cosas les da miedo?

Escuchamos sus respuestas y enfatizamos la importancia de comunicarnos con nuestros padres o personas que cumplen ese rol.

DESARROLLO

(27 minutos)

Pedimos que dibujen a su mamá en una hoja y a su papá en otra hoja (o a

las personas que cumplan esos roles) y, en la parte inferior de cada dibujo, escriban lo que quisieran decirle a cada uno. Luego, de manera voluntaria, algunos comparten lo que escribieron. Valoramos la participación de cada voluntario.

Después, pedimos que escriban una carta para mamá y papá (o a las personas que cumplan esos roles), donde les digan:

  • Lo que les gusta de
  • Lo que quisieran pedirles para llevarse mejor

CIERRE

(10 minutos)

Motivamos la reflexión acerca de la importancia de comunicarse con sus padres sobre lo que sienten, de las cosas que les alegra, entristece o llena de miedo, porque ellos desean lo mejor para sus hijas(os) y pueden orientarlos.

Recordamos a nuestros estudiantes que contarle a alguien sobre lo que nos preocupa, nos hace sentir mejor y saber que no estamos solos.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Entregamos a los padres de nuestros estudiantes las cartas y dibujos que elaboraron. Conversamos con ellos, explicándoles la importancia de generar espacios de diálogo en el hogar, de manera amical y empática.

Podemos realizar una sesión con madres y padres de familia y prepararlos para que sean receptivos y enriquezcan el diálogo que inicien sus hijos.

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